GIOCHI IN SCATOLA…
che passione!
Sabato 8 gennaio 2022 | 9 – 16
A COSA SERVE?
Unire divertimento e attivazione delle funzioni cognitive , come attenzione, memoria, funzioni esecutive, linguaggio, logica competenze visuo spaziali o fino-motorie, questo è l’obiettivo di giochi educativi come quelli in scatola.
IN BREVE
Capiremo quali sono gli aspetti psicologici e cognitivi legati al gioco in scatola e al divertimento per il bambino. La pratica sarà poi al centro di questo laboratorio, dopo delle esercitazioni, ci metteremo alla prova creando dei veri e propri giochi.
IN PRATICA
Aggiornamento annuale degli Operatori dei Servizi di Conciliazione
DOVE
A Gardolo
QUANDO
9 – 16
COME
COSTO
iva esclusa
PER CHI
ATTESTATI E CERTIFICAZIONI
Corsi di aggiornamento
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INFO
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LA DOCENTE
PAOLA SANTUARI
Psicologa iscritta all’albo degli psicologi della Provincia di Trento. Laureata in Psicologia percorso di Neuroscienze. Ha conseguito il Master in “Disturbi di apprendimento e difficoltà scolastiche” presso Erickson. Iscritta al Master di secondo livello in “Neuropsicologia: valutazione, diagnosi e riabilitazione” presso l’Università Cattolica di Milano. Operatore base Metodo Terzi. Ha lavorato come insegnante di scuola primaria e come educatrice di nido, svolge percorsi di riabilitazione e laboratori per bambini con difficoltà cognitivo-motorie e/o di apprendimento. I suoi interessi riguardano soprattutto la neuropsicologia, sia nell’ambito dell’età evolutiva sia nell’ambito dell’età adulta e dell’anziano.
IN PIU'
La formazione continua per chi opera nei servizi di conciliazione permette al professionista di stare al passo con una “realtà mutevole”: dai bisogni dei bambini e le aspettative delle famiglie alle conoscenze psico-pedagogiche sull’infanzia, fino alla situazione sanitaria in cui ci troviamo.
L’impostazione didattica permetterà di mantenere gli aspetti preziosi del corso in presenza: lo scambio tra le partecipanti, la riflessione in gruppo, il dialogo con la teoria.
Apprenderai nozioni, ma soprattutto ti avvicinerai a una postura che sappia modulare gli apprendimenti alle diverse situazioni specifiche e uniche in cui, chi educa, si trova a lavorare.